3月18日，马克思主义学院在北校区行政楼317会议室召开思政课学情调研交流会。马克思主义学院教师代表，信息工程学院办公室主任杜振红及学生代表共30余人参会。

会上，马克思主义学院院长李昊琼领学了习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话。她指出，在习近平总书记“3·18”重要讲话六周年之际，我们重温讲话精神，开展思政课学情调研交流意义非凡，这既是对党的教育方针的再对标，也是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的再思考。

23级和24级20余名学生代表对曾经及正在开展的思政课教学表示认可，认为思政课教师课堂上认真严谨、教学手段丰富，能够结合时政热点、身边案例把深奥的理论知识讲活讲透，让同学们切实感受到了强大的思政引领力。提交《马克思主义学院思政课学情调研问卷》后，同学们围绕教学理念、内容、方法及评价方式等提出多项建议，并表达了对思政课校外实践活动的期望，希望能通过"沉浸式、走出去"的方式拓宽学习边界。与会教师聚焦“如何进一步讲深讲透讲活思政课”展开研讨，针对学生建议逐一回应。李昊琼指出，思政课的本质是讲道理，需以问题导向促进教学改革，通过集体备课集思广益、优化教学方法，推动党的创新理论入脑入心。要整合校内外资源构建理论与实践循环贯通，校内和校外循环联动的“双循环”大思政育人体系。结合教师代表的发言，她提出三大改进方向：一是常态化开展校内思政实践活动，如大学生讲思政课、红色故事宣讲大赛、“思辨杯”辩论赛等，通过“第二课堂”激发学生参与热情；二是深度挖掘周边县域红色资源、文化资源，打造特色化“行走的思政课”。通过组织学生参观红色教育基地、利用虚拟仿真技术开展沉浸式研学活动，增强教学感染力；三是建立校内校外协同的“大思政课"实践教学基地，联合博物馆、文化馆等机构，开发主题实践项目，如志愿传承、文化传播者计划，社区文化共建项目等，推动知行合一。

杜振红指出，在日常学习过程中，学生中的积极分子和骨干力量要以身作则，以饱满的热情和端正的态度投入到课程学习中，不仅要追光，还要成为光，用自身的正向行为其他同学树立良好形象。

此次会议通过学情交流，为思政课教学优化提供了新思路。学院将以此次交流会为契机，扎实推进思政课“双循环”育人体系建设，为培养新时代德才兼备的技能型人才注入澎湃动能。